DEPOIMENTO

DEPOIMENTO DA MÃE DE ISABELLA  NARDINI

A mãe da menina Isabella Nardoni, Ana Carolina Oliveira, disse que o Dia das Mães será o segundo dia mais difícil de sua vida. "Sempre ouvi que a dor de perder um filho é a pior possível. Hoje sei que é. Amanhã (hoje) será o segundo dia mais difícil da minha vida. O pior foi quando enterrei minha filha", desabafou. 

Em entrevista ao jornal O Dia, Ana Carolina disse que hoje é seu dia de luto. "Para uma mãe, perder um filho é como morrer junto. Hoje será o meu dia de luto pela perda da minha filhinha", contou. 

Para Ana Carolina, um dos momentos mais difíceis de seus dias tem sido acordar e não encontrar mais sua "menininha" ao seu lado. "É aí que percebo que estava sonhando com Isabella. Ela não tinha um quartinho só dela, dormíamos no mesmo cômodo. Algumas vezes, até na mesma cama. Éramos muito unidas", lembra. 

Segundo ela, nada na casa foi modificado depois da morte da garota. "Tudo continua como minha filha deixou. Seus brinquedos e suas roupas estão no mesmo lugar", comenta Ana Carolina, emocionada. 

VITIMAS DE MAUS TRATOS

ISABELLA NARDIN E BERNARDO  BOLDRINI

SÃO ALGUMAS CRIANÇAS QUE FORAM MORTAS PELOS PAIS E MADRASTA ,

 JUNTOS A 

ELAS EXISTEM MILHARES DE CRIANÇAS  SENDO MORTAS PELOS PAIS.

ISTO TEM QUE ACABAR, DEVEMOS FAZER A DENUNCIA SIM, É UMA VIDA QUE 

TEMOS 

QUE CUIDAR, NÃO PODEMOS DEIXAR NOSSAS CRIANÇAS TER ESTE FIM.

O MÊS DE MAIO É FEITO UMA CAMPANHA NACIONAL PARA O COMBATE A 

VIOLÊNCIA 

E O ABUSO SEXUAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES.

VAMOS DENUNCIE

  DISQUE 100 UMA DENUNCIA ANÔNIMA

VAMOS ACABAR COM A VIOLÊNCIA COM NOSSAS 

CRIANÇAS E ADOLESCENTES

18 DE MAIO DE 2014

OS DIREITOS E DEVERES DA CRIANÇAS E ADOLESCENTES

OS DIREITOS E DEVERES DA CRIANÇAS E ADOLESCENTES


*Cumprir regras e normas 
*Obedecer a ordens dos pais, familiares e professores 
*Participar da convivencia familiar e comunitária 
*Estudar e frequentar a escola 
*Respeitar todas as pessoas independentes de raça, cor, sexo, religião ou classe social 
*Praticar os bons costumes 
*Conhecer os valores da escola, da família, e da sociedade 
*Preservar os espaços públicos e meio ambientes 
*Procurar o conselho tutelar sempre que tiver dúvida sobre direitos e deveres a serem cumpridos. 

DIREITOS: 

VIDA E SAÚDE: 

*Nascimento e desenvolvimento sadio e harmonioso 
*Condições originais de saúde e vida 
*Garantia pelo atendimento pelo sistema unico de saúde(SUS) 
*Atendimentos especializados 
*Medicamentos, próteses, orteses e outros recursos relativos ao tratamento de habilitação e reabilitação 
*Tratamento especializado em depemdencia química(álcool, cigarro, maconha, cocaína…) 
*Saneamento básico ( rede de esgoto, tratamento de água) 
*Prioridade absoluta no atendimento hospitalar e ambulatorial 
*Politicas públicas voltadas á criança e adolescente. 


LIBERDADE, RESPEITO E DIGNIDADE: 


*Ir e vir em lougradoros públicos e espaços comunitários 
*Participar da vida familiar e comunitária 
*Brincar, praticar esportes e divertir-se: 
*Condições humanas de existência (moradia descente, ruas das cidades limpas e pavimentadas) 
*Liberdade de expressão (expor as idéias dentro do contexto): 
*Ser respeitado como cidadão de direitos e deveres: 
*Ser respeitado como pessoas humana em processo de desenvolvimento psicologico e físico. 


CONVIVÊNCIA FAMILIAR E COMUNITÁRIA: 


*Ser assistido, criado e educado por uma família 
*Receber sustento, moradia, higiene e vestuário 
*Convívio com a família (ser amado e respeitado) 
*Socializar-se com outros crianças e adolescentes 
*Ir e vir em ambientes familiares (com pais de moradias diferentes). 


EDUCAÇÃO, CULTURA, ESPORTE E LAZER: 


*Igualdade de condições para acesso e permanência na escola 
*Ser respeitado por seus educadores e funcionários: 
*Organizar e ajudar nas atividades escolares 
*Acesso a escola pública e gratuita próxima a sua residência 
*Atendimento educacional especializado aos portadores de necessidades especiais na escola regular 
*Programações educacionais, culturais, esportivos e lazer: 
*Organização e participação em entidades estudantis 
*Ensino fundamental, obrigatório e gratuito inclusive para os que a ela não tiveram acesso na idade própria 
*Progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuita ao ensino médio 
*Atendimento em creche e pré-escola ás crianças de zero a seis anos de idade. 


DEVERES: 


*Respeitar ordens do pai ou responsável legal, familiares, escola, idosos e comunidade em geral: 
*Respeitar os horários estabelecidos para crianças e adolescentes 
*Não permanecer em casas de jogos, bailões, bares e similares além do horário permitido por lei 
*Participar das atividades familiares e comunitários 
*Amar as pessoas com quem convive 
*Respeitar a si mesmo e todas as pessoas independentes de raça, cor, sexo, religião, classe social ou idade 
*Ajudar nas tarefas de casa (arrumar seu quarto, secar a louça entre outras tarefas domésticas isso se chama “educação doméstica” Ir á escola com frequencia 
*Participar das atividades educacionais, culturais, esportivas e lazer 
*Respeitar seus educadores e funcionários da escola 
*Estudar em horários fora da escola (em casa e bibliotecas) 
*Fazer as tarefas diariamente 
*Perguntar ao professor quando tiver dúvida 
*Respeitar os colegas de class 
*Ser organizado com seus materiais 
*Manter a escola limpa 
*Estudar com disciplina e postura 
*Cumprir com os compromissos escolares 
*Usar uniforme 
*No processo educacional respeitar-se-ão os valores culturais, artísticos e históricos próprios do contexto social da criança e do adolescente, garantindo-se a estes a liberdade de criança e o acesso ás fontes de cultura. 
*Os municípios, com apoio dos Estados e da União, estimularão e facilitarão a destinação de recursos e espaços para as programações culturais, esportivas e de lazer voltadas para a infância e a juventude (artigos 58 e 59 do ECA ).

18 DE MAIO

A POSSE DOS NOVOS CONSELHEIROS TUTELARES DIA 26 DE FEVEREIRO DE 2014

NOMES DAS CONSELHEIRAS TUTELARES DE BADY BASSITT/SP

 LIDIANE CONCEIÇÃO DE JESUS

  

 CRISTIAN ANDRESSA RAMIRES 

 VANIA MARIA DE LIMA DA SILVA 

 APARECIDA DE AGUIAR 

 ANDRÉIA ANDRADE RODRIGUES 

18 DE MAIO DE 2012 BADY BASSITT /SP

ESTAVAM PRESENTES  NO DIA 18 DE MAIO DE 2012
OS CONSELHEIROS TUTELARES
GESTORA REGINA MARA GOMES COELHO
1ª DAMA ROSANA AMORIM PRADELA
AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES E OS PROFESSORES.

18 DE MAIO FAÇA BONITO

O Estatuto da Criança e do Adolescente é conhecido pela sociedade brasileira por
ECA (as primeiras letras das palavras Estatuto Criança e Adolescente).
A Lei que deu vida ao ECA é de Nº 8.069, de 13 de julho de 1990 e esta foi
sancionada pelo ex-Presidente do Brasil Fernando Collor de Mello.

O ECA nada mais é do que um instrumento de cidadania. Na verdade o ECA é uma
lei, fruto da luta de movimentos sociais, profissionais e de pessoas preocupadas com
as condições e os direitos infanto-juvenis no Brasil.
O ECA foi especialmente criado para revelar os direitos e os deveres das crianças e
dos adolescentes. Também há neste estatuto os direitos e deveres dos adultos.
O ECA também dispõe sobre a proteção integral das crianças e dos adolescentes.
O art. 3° do ECA assegura-lhes a proteção integral que se traduz em todas as
oportunidades e facilidades "a fim de lhes facultar o desenvolvimento físico, mental,
moral espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade" .
O ECA garante que todas as crianças e adolescentes, independentemente de cor,
etnia ou classe social, sejam tratados como pessoas que precisam de atenção,
proteção e cuidados especiais para se desenvolverem e serem adultos saudáveis.
Antes do surgimento do ECA, existia apenas o Código de Menores (uma lei de
1979), uma lei voltada apenas para os menores de 18 anos, pobres, abandonados,
carentes ou infratores.
Vale a pena lembrar ainda que o ECA respeita as demais leis internacionais que
mencionam os direitos das crianças e dos adolescentes, como: a Declaração dos
Direitos da Criança (Resolução 1.386 da ONU - 20 de novembro de 1959); as regras
mínimas das Nações Unidas para administração da Justiça da Infância e da
Juventude - Regras de Beijing (Resolução 40/33 - ONU - 29 de novembro de 1985); as
Diretrizes das Nações Unidas para prevenção da Delinquência Juvenil - diretrizes de
Riad (ONU - 1º de março de 1988 - RIAD) entre outros.

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